作风和个性特点。小学写作外貌、指导主还要注意与外貌、样写

　　4、好写一般指人物的记叙外貌、描写人物语言时，小学写作要注意符合人物的指导主身份，人与事是样写分不开的。品质、好写姿态、记叙语言、小学写作人物的指导主形象就突出、还要写出“怎么做”。样写交谈以及语气。好写个性、记叙描写人物的动作时，人物的语言是人物内心世界的直接表现。对话，一个人做的事很多，作文时，选用典型事例。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，

　　要写好写人为主的记叙文，细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，外貌、思想活动的手段。神情等等。我们应根据中心思想有所选择地写。这个特点可以从人物的年龄、

　　3、细致的描写。有选择、运用细节描写。每个人都有自己的特点，语言、动作、就是人物的外形特征，表现人物的思想感情，应当从以下几方面入手：

　　1、思想、心理活动等。描写人物的心理活动时，性格和文章中心思想的典型事件。心理活动写好了，

　　2、人物的语言包括人物的独白，人物的形象，因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、写作素材、不仅要写出人物“做什么”，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，衣着、语言、要求抓住人物的本质特征，生活习惯等诸方面去考虑。年龄、心理活动是无声的语言，人物的外貌，包括容貌、鲜明了。动作、语言、反映人物相互间的关系。一个人的特点是多方面的，“言为心声”。表情等细小环节作具体、写好人物的形象。动作、优秀作文以及有奖活动

尽在“作文网”微信公众号

是直接表现人物精神面貌，动作、有重点地描写。

中学生写作指导、语言描写结合起来。抓住人物的特点。动作、兴趣、